APRENDIENDO A COMUNICARME

Introducción al programa

 

En este programa podremos acceder a herramientas útiles para nuestro desarrollo en habilidades relacionadas a los  procesos de escritura y lectura. El material de apoyo  recomendado más adelante fomenta el análisis, reflexión y argumentación que serán de gran ayuda para cuando creemos textos de distintas clases. Pero además, intentamos con el material y la forma de exponerlo motivar a la autonomía de aprender a escribir y leer, volviéndolo más que un requisito una práctica que forme parte de nuestras preocupaciones e intereses  educacionales.

 

Objetivos

 

General:

 

*Mejorar la competencia  comunicativa  en la que el estudiante entenderá como hacen parte y que tan importantes llegan a ser las habilidades de lectura, escritura y oralidad

 

Específicos:

 

*Ser creativos con el tipo de estrategias propuestas para el desarrollo de capacidades de lectura, escritura y oralidad para entender y generar textos académicos.

*Utilizar las estrategias mencionadas anteriormente para lograr ese avance cognitivo.

*Comprender la importancia de estructuras en la comunicación, para el diálogo, la expresión de ideas propias y para reconocer a los demás, en cuanto a conocimiento y como persona.

 

Competencia cognitivas

*Identificar los elementos de la comunicación lingüística en distintas situaciones comunicativas humanas.

*Comprender las estrategias de lectura, escritura y oralidad para que el estudiante no solo las entienda sino que también las practique de forma cotidiana.

*Reconocer la tipología textual para entender la finalidad del escrito.

*Tomar una posición crítica frente a los contenidos de textos.

 

Competencias procedimentales

*Aplicar un proceso sistemático para la comprensión y producción de textos académicos, con el fin de resolver dificultades e inquietudes teóricas y prácticas de una manera creativa.

*Utilizar estrategias efectivas para discursos orales como son característicos en exposiciones.

*Motivar la auto-valoración y auto-reflexión para mejorar tanto en producción de textos como orales como escritos, mediante instrumentos evaluativos

 

Competencias actitudinales

*Reconocer la importancia de la comunicación oral y escrita en la interacción humana.

*Interiorizar las exigencias del proceso de leer y producir textos

*Integrar a nuestro conocimiento procesos metacognitivos en prueba de nuestro desarrollo educacional  promovido por nuestra propia autonomía

 

 

Estrategias pedagógicas

 

Ver:

Apoyo de material teórico y conceptual del curso para cumplir con  los objetivos propuestos.

Actividades complementarias para generar el desarrollo expuestos en los objetivos.

 

Actuar:

Producir textos relacionando nuestros fundamentos teóricos, conceptos aprendidos del curso y la crítica, que no es posible sin la formulación, planeación, elaboración, reflexión de las condiciones de humanidad a las que pertenecemos.

Creativa:

Distintas propuestas del material de apoyo del curso.

La fomentación de la práctica para mejorar nuestras habilidades escritas, lectoras y orales.

 

Estrategias

 

*Lecturas

*Mapas conceptuales

*Videos

*Infografías

*Talleres